Noutăţi

Academia de Administrare Publică, în parteneriat cu Agenția de Cooperare Internațională a Germaniei (GIZ), a organizat, în perioada 12 – 13 mai curent, Workshop-ul cu genericul “Articulate Storyline - instrument pentru crearea, modificarea și publicarea cursurilor de e-learning în format SCORM”.

Conceptul cursului a fost condiționat de preocupările Academiei pentru diversificarea modalităților de prestare a activităților de dezvoltare profesională și de intensificare a utilizării resurselor digitale de învăţare, proiectare și prestare a e-cursurilor, care contribuie la modernizarea și flexibilizarea procesului de predare-învăţare pentru toţi actorii implicați.

Ziua Europei (9 mai) este, anual, o sărbătoare a păcii și a unității pe Vechiul Continent. Data are o încărcătură aparte deoarece marchează ziua istorică din anul 1950, în care a fost pronunțată declarația ministrului francez de externe Robert Schuman, prin care propunea un plan de colaborare economică între Franţa și Germania, precursorul Uniunii Europene. Data de 9 mai nu reprezintă doar apariția acestui proiect care a schimbat viața și istoria Europei, ci reprezintă și aniversarea marii comunităţi din care fac parte toţi cetăţenii Uniunii Europene, o zi a bucuriei de a trăi împreună în pace și liniște, o zi a voinţei de solidaritate, chiar dacă, din nefericire, ne aflăm cu toții într-o perioadă dificilă marcată de pandemia COVID-19.

Dezvoltarea sferei publice are implicaţii profunde asupra legitmităţii democratce. Existenţa ei nu este numai o condiţiea societăţilor democratce, ci şi un instrument esenţial care să facă auzită vocea cetăţenilor, este o dovadă a recunoaşterii şi legitmităţii insttuţiilor UE.

Politicile educaţionale sunt privite ca politici comunitare. Schimbarea se poate observa, deoarece în timp ce Tratatul de la Roma priveşte educaţia ca o competenţă naţională, conform Tratatului de la Maastricht, Comisia Europeană veghează şi asupra acestui domeniu de specialitate. Statele membre ale Uniunii Europene pot armoniza politicile lor educaţionale pe principiul de coordonare deschisă.